Հեռավար ուսուցում. մարտի 18 մաթեմ

Մարտի 18-19

1. Գտի՛ր այն թիվը, որի.

· 1/7 մասը 14 է 98

· 1/6 մասը 20 է 120

· 1/9 մասը 22 է 198

· 1/10 մասը 18 է 180

· 1/5 մասը 20 է 100

2. 1/10 մասը 1 է 10

Արտահայտի՛ր նշված միավորներով:

· 1/5 սմ = 2 մմ

· 1/20 դմ = 5 մմ

· 1/25 մ = 40 մմ

· 1/50 կգ = 20 գ

· 1/2 տ = 500000 գ

· 1/40 ց = 2000 գ

· 1/15 ր 4 վ

· 1/30 ժ =2 ր

· 1/8 օր = 3 ժ

3.

· Ջրավազանում կա 800 լ ջուր, որը կազմում է նրա տարողության 1/6 մասը: Որքա՞ն է ջրավազանի տարողությունը:

Պատ․՝4800լ

· Աննայի մտապահված թվի 1/9 մասը 20 է: Ո՞ր թիվն է մտապահել Աննան:

Պատ․՝180

4.

· Ծիրանի այգին զբաղեցնում է ամբողջ հողատարածքը 1/6 մասը: Որքա՞ն է հողատարածքի մակերեսը, եթե ծիրանի այգու մակերեսը 1600 մ2 է:

Պատ․՝9600

· Խանութում եղած ձմերուկի 1/4 մասը, որը կազմում է 2 տ 450 կգ, վաճառվեց: Որքա՞ն ձմերուկ կար խանութում:

Պատ․՝ 9 տ 800կգ

· Դեղատանը եղած պաշտպանիչ դիմակների քանակի 1/3 մասը վաճառվեց 1-ին օրը: Քանի՞ հատ դիմակ կար սկզբում և քանի հատ մնաց մյուս օրերի համար, եթե 1-ին օրը վաճառվել էր 220 հատ դիմակ:

Պատ․՝440

· Ձեռքերի ալկոգելի գինը կապված նոր տեսակի կորոնավիրուսի հետ միանգամից աճեց 15 անգամ և դարձավ 2400 դրամ: Որքանո՞վ թանկացավ ալկոգելի գինը:

Պատ․՝2240

5. 7 տուփի մեջ կա 84 մատիտ: Քանի՞ այդպիսի տուփ է օգտագործվել 1500 մատիտ տեղավորելու համար:

Պատ․՝125

6. 105 սովորող պետք է մեկնեն ճամփորդության: Ամենաքիչը քանի՞ 11 տեղանոց ավտոբուս պետք է վարձեն նրանք և քանի՞ ազատ նստատեղ կավելանա:

Պատ․՝9 ավտոբուս և կավելանա 6 նստատեղ

7. 450 կմ ճանապարհի 1/3 մասը ավտոմեքենան անցավ 50 կմ/ժ, իսկ մնացած մասը՝ 75 կմ/ժ արագությամբ: Որքա՞ն ժամանակ նա ծախսեց այդ ճանապարհն անցնելու համար:

Պատ․՝7

8. Ավտոմեքենան 2 ժամ ընթացավ 60 կմ/ժ արագությամբ, ապա արագությունը ավելացրեց 1/3 մասի չափով և անցավ ևս 2 ժ: Որքա՞ն ճանապարհ անցավ նա այդ 4 ժամում:

Պատ․՝280

9. Վերականգնի՛ր հավասարությունը:

· 12 կմ 120 մ = 10 կմ 900 մ+ 1 կմ 220 մ

· 825 մ 48 սմ = 783մ 58 սմ+ 42 մ 90 սմ

· 206 մ 4 դմ = 209 մ 2 դմ – 2 մ 8 դմ

· 12 սմ 6 մմ = 23 սմ 2 մմ – 10 սմ 6 մմ

· 3 կգ 350 գ + 18 կգ 900 գ = 22 կգ 250 գ

· 7 տ 550 կգ + 65 տ = 72 տ 550 կգ

· 220 տ 5 ց – 207 տ 7 ց= 12 տ 8 ց

· 21 ց 20 կգ – 2 ց 75 կգ = 18 ց 45 կգ

· 10․ Հաշվեձողիկներով պատրաստի՛ր տրված օրինակին նման պատկեր: Տեղաշարժի՛ր 4 հաշվեձողիկ այնպես, որ ստանաս 3 քառակուսի:

 

 

 

 

 

 

Ծովի երգը (The song of the sea)

1. Ի՞նչ տրամադրություն ունես մուլտֆիլմը դիտելուց հետո
   Շատ տպավորված եմ ,հավե՜ս տրամադրություն ունեմ։
2. Մուլտֆիլմը քեզ դուր եկա՞վ (եթե այո՝ ինչու՞, եթե ոչ՝ ինչու՞)
   Այո՛, շա՜տ, քանի որ հետքրքիր սկիզբ և ավարտ ուներ։
3. Մուլտֆիլմի հերոսներից ամենաշատը քեզ ո՞վ դուր եկավ, ինչու՞
   Փոքր աղջիկը որովհետև նա շատ խեացի էր։
4. Իսկ հերոսներից ո՞վ ամենաշատը դուր չեկավ, ինչու՞
   Տատիկը, քանի որ վատ էր վերաբերվում։
5. Ի՞նչ կփոխեիր կամ կավելացնեիր մուլտֆիլմի մեջ (սկիզբը, ավարտը, հերոսներին, գույները)
   Տատիկին կհանեմ և իր փոխարեն ևս մի տղա կավելացնեմ։«Ծովի երգը»

Պատմում է ծովը

Մի տուն կար, որտեղ շատ լավ ընտանիք էր ապրում՝ մայրիկ, հայրիկ, քույրիկ, ողբայր և տատիկ։Մայրիկը պատրաստվում էր բալիկ ունենար։ Որորշեց փախնել տանից։ Ամուսինը վազեց նրա ետևից։ Մտան ծովի մեջ , հետո բալիկը ծնվեց, իսկ մայրիկը անհետացավ։  Հայրը փոքրիկ աղջկա հետ դուրս եկավ այդ ալիքներից։ Փոքրիկ աղջկան որոշեցին ուղարկել տատիկի մոտ, երբ նա 6 տարեկան էր։ Որոշեցին նաև Բենին նրանց հետ տանել։ Նրանք չէին ուզում գնալ։ Որոշեցին փախնել տատիկի տանից։ Վերադարձան տուն։ Ջղայնացել էր հայրիկը, նստացրեց նավակը որ հետ տանի, նկատեց , որ աղջկա մազերը սպիտակել էին, հիվանդանոց պետք է տանել։

Բեն բղավեց, որ նրան պետք է իր շորը և ամեն ինչ կդզվի, նա կսկսի երգել ու խոսել։ Բայց երբ աղջիկը շորը հագավ, ոչինչ չկատարվեց։Բենը հիշեց, որ աղջիկը պետք է երգի, որ նրա մոտ ամեն ինչ կարգավորվի։Սկսում է երգել, շրջապատը վերականգնվում է։ Մայրիկը ալիքի հետ գալիս է աղջկա ետևից, բայց Բենը խնդրում է , որ նրանք չգնան։ ՈՒ այդպես․․․․